项目学校计算机培训
2005 年 11 月 23 日 ，我们来到河南嵩县洛沟村小学，在这个典型的山区学校我们看到中国山区学校的贫困：破旧的校舍和桌椅、简陋的教学用具、拮据的学生伙食、少的难以维持基本生活的老师工资（最少的是每月 130 元） … …然而这一切并没有影响师生们渴望学习知识的热情。刚到的第一天校长就告诉我们现在学校师生很需要计算机这一块的知识和实践操作培训。正是由于这个原因，在到达的当天下午我们便开始组装我们带过去的计算机并对老师进行计算机理论知识培训。
培训是在老师们下班后开始的， 全校的老师都来了！这是我们事先没有想到的。培训涉及的内容很广泛，包括计算机的概念、发展历史与趋势、硬件组成、二进制、软件 ( 包括操作系统 ) 、计算机体系结构、网络与计算机病毒等等。在如此短的时间内有太多的知识需要传递，很遗憾我们的培训只 能给 老师们一些概念性的东西。培训的过程中我们尽量把所有的东西都形象和具体化，例如把 windows 操作系统当成一个操作和交流的“窗户”和计算机管家；把中央处理器比作计算机的“心脏”或“大脑”；把电脑主板比作“骨骼”，上面的电路当成是“血管”和“神经”等等。为了提 高 老师们的兴趣，我们也会穿插一些计算机相关的前沿科技和实际应用。在整个培训过程中，老师们都一直认真的做着笔记，同时也会提出一些问题。不知不觉当理论培训结束时学生都已经下了晚自习。
对老师们来说很重要的一个就是实际应用，第二天的下午放学后我们就又开始对老师进行上机操作的培训。所实践的都是最基本和最实用的操作，包括开机与关机、软盘和 U 盘异同及其使用讲解、光驱的作用和使用方法、 windows 操作界面和软件界面的讲解、键盘的指法、鼠标左右键的使用等等。而最后的重点就是对老师进行 word 和 excel 的讲解和操作指导。这对老师们来讲是最实际的东西，老师们都很用心。我们给老师们讲解了 word 软件的界面，同时还详细介绍和实践了菜单栏命令和工具栏命令。在此基础上再教他们一些快捷键。其中的一位女老师由于有一定的基础，学得也比较快。由于只有两台电脑，只能有两个老师实际操作，剩下的老师就站在后面边听讲解、看操作，边做着笔记，同时还不时的提出一些问题。一直到了晚上十点钟，仍然还有老师在练习打字和 word 的一些操作命令。一位年长的老师笑着对我们说：“我们先让年轻的老师学，他们年轻，学起来快。他们学会了再教我们学 , 呵呵。”而看着学校老师打了一段 word 文档同时还打印了出来，老师们都说这下以后就方便多了。原来以前他们打印文件都要到二十多公里的乡上去。
山区是闭塞而贫困的，山区的人们，特别是孩子们是最需要了解外界、需要帮助的人群。衷心的希望能有更多的爱心人士来关注他们，关注中国贫困地区渴望发展的人群，关注那里丞待改善的教育环境。
晨 练
24 日 早晨当我还在梦乡里时，一阵清亮的铃声打破了学校所在山村的宁静。接着便是学生们起床后的欢笑声。我一看表 5 ： 50 :对了，学校的作息时间表上规定的就是早上 5 ： 50 起床上操。
我也睡不住了，赶紧穿上了衣服出去。外面很黑，也很冷。在学校简陋的操场上，学生们在老师的带领下跑步，领队的学生喊着“一二一”的口号，声音和学生们脚底下整齐的节奏很协调。寂静的校园立刻升起了生机。跑步的学生里，还有住在学校的学前班的孩子，他们一个个努力地追赶着队伍，小小的身影令人感动。
早操大约有十几分钟，只是跑步。之后在 6 ： 20 便开始了早自习，教室里传出琅琅的读书声。此时外面依然很黑，而教室里的电灯由于电压的原因也很暗，有些学生甚至是点着蜡烛在上早自习。学生们早自习很认真，全然没有发现站在门口看观望他们的外人。
早读有一个小时，到了 7 ： 20 分学生们便冲向了学校的厨房。不一会就端着热气腾腾的大碗出来了。碗里的早餐是很稀很稀的粥。而每个学生手上都会有一个饼，学生说都是从家里带来的。虽然早餐不好，但是他们好像都吃得很满意，也很温暖。吃了早饭，离上课还有一段时间，有些学生就回到了宿舍。我跟着他们进去一看，原来被子和床单都整理好了，虽然很破旧，但是显得满整齐。
这些山里的孩子们留给我的深刻印象是：活泼、自强、自立。
基地实看
24 号下午，在学校张校长的陪同下我们来到了项目基地。在还没有到基地的路上，我们就已经看到村民们热火朝天得忙碌景象了。这么多人！我感慨到。基地在一个山头上，顺着山路往上走，乡亲们都在挖着载种仁用杏用的穴。我们看到义务劳动的人当中有男有女，居然还有白发苍苍的老人，上前询问才知道已经七十多了。而当我问他是否知道做这个项目的目的时，他笑了笑说：“只知道是好事情，咱也不会说啊”。 “这是北京来的基金会，人家给我们钱帮我们做项目来扶助咱们村贫困孩子上学和改善乡村教育环境啊！人家是不收任何报酬的。”：张校长告诉他。走上去的时候又见到了村里的程主任，他向我们介绍了他身边的一个人：乡里的张乡长。张乡长热情的和我们握手，他向我们介绍说他是专门过来抓项目质量的，所有的穴都严格要求按照规定的 大小来挖。他还说乡村的老百姓都很积极，也很感激，这次一定要认真组织，把项目做好来支持孩子的教育，不辜负基金会和捐赠者的期望。
我们发现很多村民的旁边都放了从家里带来的大饼和水，程主任告诉我们很多村民由于家离项目基地比较远，中午就在基地上解决了午餐。他还说按照这个进度最迟后天就可以做完所有的前期基地改造，接下来就可以购苗和载树了。
在观察的过程中，我们奇怪的发现一些村民开始用土把刚挖好的洞穴填上并刨松。乡上的一位技术员告诉我们，这一步叫填穴，这样可以保证刚挖好的穴中的水分。通过和很多村民的交流发现大部分村民们都很支持这个项目。有些村民虽然自己没有孩子在上学，但是对于这个项目他们说会随时支持。我问一位大婶明天还会不会来时，她高兴的说明天一定还要来。
我们有理由相信，在地方政府的大力支持和村民们的积极参与下，洛沟小学的仁用杏项目一定会取得好的收益。 |
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