滴水小学是湖北省谷城县南河镇的一所村办小学，地处鄂北山区。1997年，学校校长（项目负责人）张家荣老师向惠黎基金会提交了养猪、养鸡、制茶、种茶四个项目的申请书。惠黎当地志愿者协助学校，一起了解当地的经济状况、地理环境、人文风貌、土特产品等，并咨询农业专家，对各个项目的可行性进行评估。

调研发现，当地农民家家户户都养猪养鸡，市场前景并不好，与农民也有利益之争，于是决定放弃对这两个项目的选择。另一方面，因为学校本身有茶园，仅需进行一些整理就能长出好茶；学校附近没有茶厂，学区内村民要加工茶叶必须走几十里山路找山外的茶厂加工。由于加工厂少，鲜茶叶多，往往早上摘的茶到凌晨一两点才能加工完，不但费时费力，还影响茶叶质量，若在校内建一个茶厂，既能方便学区内村民，又能取得收益，于是初步选择制茶、种茶项目。之后，在志愿者的辅助下，张老师又开始了茶园整修、茶厂建设、茶叶生产等方面的成本测算。经过多方比较，并通过惠黎基金会董事会审议后，于1998年3月由惠黎捐资建立了一个集种植、加工于一体的绿茶园。

1998年4月，滴水小学助学项目就被美国华尔街投资专家Rollins先生认领，并以其80多岁的母亲Frances Rollins女士的名字命名为“法兰西丝.罗林斯茶园（Frances Rollins Tea Garden）”。

建成后的项目，每季度都有许多报表。从原始票据到凭证登记汇总表；从现金日记帐到财务三大表（现金流量表，资产负债表，损益表）都必须由项目负责老师完成。开始，张老师只会记日记帐，通过学习、交流、探讨，并应邀于2000年8月份到北京参加了基金会举办的财务研讨会。渐渐地，张老师学会了凭证登记和财务三大表制作。现在张老师每个季度都能寄给惠黎基金会一套规范的报表，使远在北京的惠黎工作人员能及时知道项目的运作状况和可能存在的问题。良好的财务使项目运作处于良好的状态，当年项目收益救助87人次，金额2080元人民币。1999年达7528.8元人民币。2000年在受灾的情况下，依然救助了72人次，5,522.79元人民币。

项目在发展过程中曾经遇到各种困难。比如项目筹建初期茶厂厂房的建立，就是一道难关。预算中没有新厂房的资金，而原有的房子成了危房。怎么解决房子问题呢？张老师提议召开了由村民民主选举产生的社区议事会临时会议。经讨论决定，由议事会成员为厂房募集资金，并号召学区内村民参加义务劳动。这样保证了茶厂厂房建设的及时完成。

教师出身的张家荣老师，经过这些年的项目运作，使规范的财务制度和公正、公开、民主的决策机制在滴水小学变为现实，“法兰西丝.罗林斯”茶园项目从无到有，并逐步壮大。张老师本人也由一个乡村教师变成了一个商品农业项目管理者。