华侨茶业发展研究基金会自1981年9月8日成立以来，始终关注着中国茶区人民的生产、生活状况，特别是茶区贫困儿童的教育、生活状况，经过多年对茶区的考察和实践论证,华侨茶业发展研究基金会与美国惠黎基金会合作，开展了适合于茶区助学实践和培养茶业后备人才的助学活动。

今天，以帮助茶区贫困学童完成基础教育、使他们初步掌握茶叶生产和制 作技术，同时引导学区茶农通过学习、提高茶叶生产技术来增加收益、改善生活为目的的勤农助学活动，已成为“华侨茶业发展研究基金会”，现 时工作中的重要组成部分。

1999年2月份，华侨茶业发展研究基金会委托美国惠黎基金会对湖北省第一产茶大县——英山县进行了考察。在惠黎基金会的建议下，1999年5月 ，华侨茶业发展研究基金会副理事长吴甲选先生对英山县葫芦盆小学进行 了实地考察，亲眼目堵了茶区人民的疾苦以及为贫困面貌所做的努力。回京后，在吴甲选先生的推动下，华侨茶业发展研究基金会秘书长、副理事长刘崇礼先生等基金会主要负责人对在重点茶区实施助学茶区项目达成了 共识。2000年春季，华侨茶业发展研究基金会与惠黎基金会（The Phelex Foundation)合作，在湖北省英山县方家咀乡葫芦盆小学建立了“华侨 茶业 /惠黎茶园”助学项目。

葫芦盆小学位于鄂东北大别山区鄂皖交界处，距武汉198公里，学校为村办完小，有学生200人，贫困生占40%，学生年均学杂费400元人民币， 有大半学生交不起学费，学校现有教师10人，月平均工资180元，基金会 捐资三万民币帮助学校修整70亩绿茶园，并购置一套制茶机械用于绿茶 加工。

项目启动后，得到了当地政府、学校师生和当地村民的大力支持，项目当 年实现纯收益4，800元，救助学童28人中，救助金额3，000元整。通过 项目开发，为茶区学校建立长久的收益来源，项目产生的收益除部分用于 再生产外，其余全部用于帮助茶区贫困学童接受基础教育，并使学童在项 目实施过程中学习、掌握科学制茶技术，为茶区的持续发展做出贡献。

2000年夏季，在成功建立葫芦盆小学“华侨茶业/惠黎茶园”项目的基础上，华侨茶发展研究基金会再次捐资一万元人民币与惠黎基金会合作，在 湖北省枝城市毛湖淌乡全福河小学建立了“华侨茶业/惠黎茶园”助学项 目。为该校301名学童建立了可持续发展的、有长久收益来源的助学项目基地。

全福河小学位于鄂西南山区，湖北省与湖南省交界处，距武汉350公里。 学校建于1974年，现有7个教学班，学生301名，其中女生169人，贫困 生122人，特困生22人，学生每年学杂费138元人民币。当地经济十分落 后，茶农们年均纯收入仅为500元人民币左右，主要粮食作物不玉米、土 豆。经济作物以茶叶为主。茶园项目启动前，学校就已通过多方筹资，对 贫困学童进行救助，项目启动后，使学校的救助范围和力度加大，除当年救助贫困学童16人外，2001年共救助贫困学童50人次，救助金额2，505元 整。 截止2001年12月份，“华侨茶业/惠黎茶园”和“华侨茶业/惠黎绿茶园 ”项目共产生收益11，982元人民币，救助学童84人次，救助金额6， 087元人民币，发放贫困教师助教金人民币1，000元整，救助贫困教师6 人。

茶园助学项目建设之初，惠黎基金会工作人员便帮助学校在学区内经过民 主选举建立了社区议事会，通过严谨的社区议事程序，保证了项目预算结 算和收益分配的公开、公正和实效。与此同时，建立了分开、透明的现代 财务管理制度。清晰、健康的财务帐目保证了助学项目的良性发展，也使 学区内茶农在参加社区议事活动和财务监督活动的过程中，学到了科学的 现代财务法，树立了现代商品农业意识。

茶园助学项目活动，是“华侨茶业发展研究基金会”茶人理论思想研究与实践相结合的重要体现，是推动茶界与茶区人民相互交流现合作的新形式 。在未来，华侨茶业发展研究基金会会将一如既往地支持改善茶区人民生 活和改善、贫困儿童教育环境的慈善事业，并在茶区开展的实践活动中不 断丰富和发展基金会的理念，在中国茶区，以茶道精神育人，以茶人精神扶困。