乡村教育的志愿者

 

同是地处偏僻,同是身居山乡,一样的落后,一样的贫穷。但是因为有了这样一些人,他们热情、进取、乐于奉献;他们理性、自律、富有才智,贫困中的人们才多了一份梦想和勇气。

湖南省沅陵县教学督导室的覃远志老师,三十多年致力于乡村小学的科学启蒙教育。躬身实践、实事求是地探索科学教育与农业生产劳动相结合,建立生态型校园经济,以农助学,以农养学的乡村教育之路。如今,沅陵县中小学爱科学、学科学、用科学蔚然成风,校园经济所获收益年均100万元以上。新年前夕,覃老师又拖着带病的身体,志愿为惠黎基金会捐赠的助学项目担当起顾问和技术指导员。

湖北薤山林场场部小学校长帅俊峰老师,在他主持下的学校茶场,生产管理井然有序。每年春天,鲜叶上市时,他和他的同事们便夜不成寐、一刻不停地开始了制茶。在惠黎项目未实施前,学校采用手工制茶,鲜叶杀青后要整形,一道工序下来,帅老师的手常常被烫得起满了水泡。白天他又拿起粉笔和角尺为学生讲课。由于他和老师们的不懈努力,学校茶场生产的“薤山毛峰”在鄂茶评比中多次获奖,畅销省内外。

山西省孝义市教研室自然教研员杜玉玺老师,长期深入乡村学校和各教学点,他不仅从事教研工作,还全力帮助贫困的乡村学校寻求支持。在惠黎基金会捐助的西辛北小学“种鸽园”项目中,杜老师既是顾问、监督员;又是社区议事会协调员、当地筹款人。项目实施前,他与当地老师一起跑市场、找技术。项目实施后,他多次主持召开议事会,号召村民自愿募捐,为项目建设出钱出力。当项目因意外事故被迫停滞时,他求见市长,为这所仅有98名学童的乡村学校争取特别支持。当项目重新启动,获取收益后,他又深入学校所在村庄,召集议事会,讨论救助方案,以保证救助的公开、公正和有效。在西辛北贫困学童实现了减免学费后,杜老师又为吕梁山深处道湘村的孩子们设计了“中药材助学基地”。为了论证项目的可行性,他开始奔波于太原、孝义和道湘三地之间。当谈起这一切时,杜老师淡淡地说,他只想让更多的孩子得到帮助。

惠黎基金会在中国贫困山区的助学活动,正是依靠了众多的志愿者才走过创业初期的艰难历程,顺利地进入全新的发展时期。我们衷心希望,在新的一年里,有更多的志愿者加入这项事业,在更大的范围内为乐善好施的人们提供救助贫困的机会,为改善乡村学童的教育环境铺路搭桥。

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